แนวการสอน (Course Syllabus) ภาคว ชาบร หารธ รก จ คณะว ทยาการจ ดการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ ตรด ตถ

Transcription

1 มคอ.3 แนวการสอน (Course Syllabus) ภาคว ชาบร หารธ รก จ คณะว ทยาการจ ดการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ ตรด ตถ หมวดท 1 ข อม ลโดยท วไป 1. รห สและช อรายว ชา A การใช โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จ (Software Package for Business) 2. จานวนหน วยก ต หร อจานวนช วโมง 3(2-2-5) รวมเวลาการสอน 60 คาบ/ภาคเร ยน 3. หล กส ตรและประเภทรายว ชา บร หารธ รก จบ ณฑ ต สาขาคอมพ วเตอร ธ รก จ 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน อาจารย ก ลยร ตน คาพรม, อาจารย ช ชช ย ส จร ต 5. ภาคการศ กษา/ช นป ท เร ยน ภาคเร ยนท 2 ป การศ กษา รายว ชาท เร ยนมาก อน (Pre-requisite) (ถ าม ) ไม ม 7. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (Co-requisites) (ถ าม ) ไม ม 8. สถานท เร ยน คณะว ทยาการจ ดการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ ตรด ตถ 9. ว นท จ ดทาหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด ว นท 4 พฤศจ กายน 2553

2 หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค 2 1. จ ดม งหมายของรายว ชา 1. น กศ กษาสามารถนาโปรแกรมสาเร จร ปมาประย กต ใช ก บงานด านธ รก จได 2. น กศ กษาม ความร ความเข าใจเก ยวก บการเล อกใช โปรแกรมสาเร จร ป และอ ปกรณ คอมพ วเตอร ให เหมาะสมก บการใช งาน 3. น กศ กษาสามารถบอกระบบงานและความส มพ นธ ของระบบงานเก ยวก บโปรแกรมสาเร จร ป ทางธ รก จได 4. น กศ กษาสามารถนาความร และความเข าใจทางคอมพ วเตอร ไปใช ประโยชน ในช ว ตประจาว น และการประกอบอาช พ 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา เพ อให น กศ กษาม ความร พ นฐาน เป นการเตร ยมความพร อมด านป ญญาในการนาความร ความ เข าใจไปประย กต ใช คอมพ วเตอร ในงานด านธ รก จและในช ว ตประจาว นได และเป นพ นฐานในการเร ยนว ชาอ น ๆ ท เก ยวข อง ให สอดคล องก บแนวโน มด านเทคโนโลย สารสนเทศให ม ความก าวหน าไปตามย คสม ย หมวดท 3 ล กษณะและการดาเน นการ 1. คาอธ บายรายว ชา การน าโปรแกรมส าเร จร ปทางธ รก จมาใช ในงานธ รก จประเภทต าง ๆ เช น ว ธ การเล อกใช โปรแกรมสาเร จร ปอ ปกรณ ทางคอมพ วเตอร ให เหมาะสมก บธ รก จแต ละชน ด ระบบงานและความส มพ นธ ของ ระบบงานต าง ๆ 2. จานวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย สอนเสร ม การฝ กปฏ บ ต งาน ภาคสนาม/การฝ กงาน สอนเสร มตามความ ต องการของน กศ กษา บรรยาย 30 คาบต อ ภาคการศ กษา การศ กษาด วยตนเอง 30 ช วโมงม การฝ กปฏ บ ต ม การศ กษาด วยตนเอง 5 คาบต อส ปดาห

3 3. จานวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให คาปร กษาและแนะนาทางว ชาการแก น กศ กษาเป นรายบ คคล 1. อาจารย ประจารายว ชา ม การประกาศเวลาให คาปร กษาหร องานผ านทางเว บไซด คณะ และ เคร อข ายส งคมออนไลน (Social Network) 2. อาจารย ม เวลาให คาปร กษาน กศ กษาเป นรายบ คคลหร อรายกล มตามความต องการของน กศ กษาท ห องพ กอาจารย (1023) 3 หมวดท 4 การพ ฒนาการเร ยนร ของน กศ กษา 1. ค ณธรรม จร ยธรรม (จ ตพ ส ย - จรรยาบรรณ ค ณธรรม จร ยธรรม จ ตสาน กในการเร ยน) 1.1 ค ณธรรม จร ยธรรมท ต องพ ฒนา พ ฒนาผ เร ยนให ม ค ณธรรม จร ยธรรมเพ อให สามารถด าเน นช ว ตร วมก บผ อ นในส งคมอย าง ราบร น และเป นประโยชน ต อส วนรวม นอกจากน นคอมพ วเตอร เป นอ ปกรณ ท เก ยวข องก บความม นคงของ ประเทศ ความปลอดภ ยในช ว ต ความส าเร จทางธ รก จ ผ พ ฒนาและ/หร อผ ประย กต โปรแกรมจ าเป นม ความ ร บผ ดชอบต อผลท เก ดข นเช นเด ยวก บการประกอบอาช พในสาขาอ นๆ อาจารย ท สอนในแต ละว ชาต องพยายาม สอดแทรกเร องท เก ยวก บส งต อไปน ท ง 7 ข อ เพ อให น กศ กษาสามารถพ ฒนาค ณธรรม จร ยธรรมไปพร อมก บ ว ทยาการต างๆ ท ศ กษา รวมท งอาจารย ต องม ค ณสมบ ต ด านค ณธรรม จร ยธรรมอย างน อย 7 ข อตามท ระบ ไว ตระหน กในค ณค าและค ณธรรม จร ยธรรม เส ยสละ และซ อส ตย ส จร ต ม ว น ย ตรงต อเวลา และความร บผ ดชอบต อตนเองและส งคม ม ภาวะความเป นผ นาและผ ตาม สามารถทางานเป นท มและสามารถแก ไขข อข ดแย ง และลาด บความสาค ญ เคารพส ทธ และร บฟ งความค ดเห นของผ อ น รวมท งเคารพในค ณค าและศ กด ศร ของ ความเป นมน ษย เคารพกฎระเบ ยบและข อบ งค บต าง ๆ ขององค กรและส งคม สามารถว เคราะห ผลกระทบจากการใช คอมพ วเตอร ต อบ คคลองค กรและส งคม ม จรรยาบรรณทางว ชาการและว ชาช พ 1.2 ว ธ การสอน บรรยาย พร อมยกต วอย างกรณ ศ กษาในประเด นทางจร ยธรรมท เก ยวข องก บรายว ชา เช น การใช web board,การใช Face book, twitter โดยม ว ตถ ประสงค ไม ส จร ตหร อจากม จฉาช พ การป องก นตนเอง สอดแทรกค ณธรรม จร ยธรรมในคาบเร ยนโดยการยกต วอย างข าวท เก ดข นในส อต างๆ ท ก าล งเป นท สนใจ โดยเน นความร บผ ดชอบต อส งคม การม จ ตส าน ก การร บผ ดชอบต อตนเอง ครอบคร วและส งคม การซ กถาม ตอบคาถามในห องเร ยน ร วมก นสร ป ทาใบงาน

4 1.3 ว ธ การประเม นผล ส งเกตพฤต กรรมการเข าเร ยนและความตรงต อเวลาในการส งงานท ได ร บมอบหมาย การอ างอ งเอกสารท นามาทารายงานว าถ กต องเหมาะสมหร อไม ประเม นจากผลการนาเสนอผลงานหร อรายงาน ประเม นจากใบงาน 4 2. ความร (พ ทธ พ ส ย - ความร ท ได ร บจากการเร ยนการสอน) 2.1 ความร ท ต องได ร บ ม ความร และความเข าใจเก ยวก บหล กการและทฤษฎ ท สาค ญในการใช โปรแกรม สาเร จร ปทางธ รก จ สามารถว เคราะห ป ญหา เข าใจและอธ บายความต องการทางคอมพ วเตอร รวมท ง ประย กต ความร ท กษะ และการใช เคร องม อท เหมาะสมก บการแก ไขป ญหา สามารถว เคราะห องค ประกอบต าง ๆ ของระบบคอมพ วเตอร ท งฮาร ดแวร และซอฟแวร สามารถประย กต ใช โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Office ได อย างคล องแคล ว สามารถต ดตามความก าวหน าทางว ชาการและว ว ฒนาการคอมพ วเตอร รวมท งการ นาไปประย กต ร เข าใจและสนใจพ ฒนาความร ความชานาญทางคอมพ วเตอร อย างต อเน อง ม ความร ในแนวกว างของสาขาว ชาท ศ กษาเพ อให เล งเห นการเปล ยนแปลง และเข าใจ ผลกระทบของเทคโนโลย ใหม ๆ สามารถบ รณาการความร ในสาขาว ชาท ศ กษาก บความร ในศาสตร อ น ๆ ท เก ยวข อง 2.2 ว ธ การสอน บรรยายในห องเร ยนและฝ กปฏ บ ต ในห องปฏ บ ต การคอมพ วเตอร อภ ปราย ก าหนดให น กศ กษาทางานตามใบงานท งรายบ คคลและงานกล ม การนาเสนอรายงาน โดยเน นผ เร ยนเป นสาค ญ 2.3 ว ธ การประเม นผล ทดสอบก อนเร ยน/หล งเร ยน สอบกลางภาคเร ยน สอบปลายภาคเร ยน นาเสนองานจากใบงานท ได ร บมอบหมาย ผลการตอบคาถามในแบบทดสอบหล งเร ยน แบบฝ กห ด ส งเกตพฤต กรรมการปฏ บ ต ก จกรรม

5 3. ท กษะทางป ญญา (พ ทธ พ ส ย - ความร ท ได ร บจากการเร ยนการสอน) 3.1 ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา ค ดอย างม ว จารณญาณและอย างเป นระบบ สามารถส บค น ต ความ และประเม นสารสนเทศ เพ อใช ในการแก ไขป ญหาอย าง สร างสรรค สามารถรวบรวม ศ กษา ว เคราะห และสร ปประเด นป ญหาและความต องการ 3.14 สามารถประย กต ความร และท กษะก บการแก ไขป ญหาทางคอมพ วเตอร ได อย าง เหมาะสม 3.2 ว ธ การสอน การมอบหมายงานตามใบงานท กาหนดข น ม การนาเสนอผลงานตามเวลาท กาหนดให ในแต ละกล ม การสะท อนแนวความค ดและความค ดเห นของเพ อน ๆ ในห องเร ยน ส งเกตพฤต กรรมกล มและบ คคล 3.3 ว ธ การประมวลผล สอบกลางภาคเร ยนและสอบปลายภาคเร ยน พ จารณาจากรายงาน ใบงานและอภ ปราย บ นท กการส งเกตพฤต กรรมการม ส วนร วมแสดงความค ดเห น 5 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ (จ ตพ ส ย - จรรยาบรรณ ค ณธรรม จร ยธรรม จ ตสาน กในการเร ยน ท ได ร บจากการเร ยน) 4.1 ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบท ต องพ ฒนา สามารถส อสารก บกล มคนหลากหลายและสามารถสนทนาท งภาษาไทยและ ภาษาต างประเทศอย างม ประส ทธ ภาพ สามารถให ความช วยเหล อและอานวยความสะดวกแก การแก ป ญหาสถานการณ ต าง ๆ ในกล มท งในบทบาทของผ นา หร อในบทบาทของผ ร วมท มทางาน สามารถใช ความร ในศาสตร มาช นาส งคมในประเด นท เหมาะสม ม ความร บผ ดชอบในการกระทาของตนเองและร บผ ดชอบงานในกล ม สามารถเป นผ ร เร มแสดงประเด นในการแก ไขสถานการณ ท งส วนต วและส วนรวม พร อมท งแสดงจ ดย นอย างพอเหมาะท งของตนเองและของกล ม ม ความร บผ ดชอบการพ ฒนาการเร ยนร ท งของตนเองและทางว ชาช พอย างต อเน อง

6 4.2 ว ธ การสอน จ ดก จกรรมกล มในการทาใบงานร วมก น การมอบหมายงานกล มและรายบ คคล การนาเสนองาน 4.3 ว ธ การประเม นผล การประเม นตนเอง ด รายงานท นาเสนอ ส งเกตพฤต กรรมในการทางานเป นกล มเป นท ม 6 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและการใช เทคโนโลย สารสนเทศ (ท กษะพ ส ย ความสามารถในการประย กต ใช ท กษะในการปฏ บ ต การใช เทคโนโลย สารสนเทศ (IT)) 5.1 ท กษะการว เคราะห ต วเลข การส อสารและการใช เทคโนโลย สารสนเทศท ต องพ ฒนา สามารถประย กต ความร และท กษะโดยการว เคราะห ทางคอมพ วเตอร อย างเป นระบบ ใช ท กษะการคานวณเช งต วเลขในการแก ป ญหาทางด านธ รก จได อย างเหมาะสม เช น การใช โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Office นาท กษะการส อสารในการฟ ง พ ด อ าน และเข ยน ภาษาไทยและภาษาอ งกฤษมา ประย กต ใช ในการเร ยนร สามารถส บค น ต ความ และประเม นสารสนเทศเพ อใช ในการแก ป ญหาได อย าง สร างสรรค ม ท กษะในการส บค นข อม ลทางอ นเตอร เน ตและใช เทคโนโลย สารสนเทศในการ ส อสาร เช น ส งงานทาง จ ดทารายงานและนาเสนอโดยพ ฒนาส อจากคอมพ วเตอร โดยใช Power point ตามท ได ร บมอบหมาย 5.2 ว ธ การสอน มอบหมายงานให ค นคว าด วยตนเองจาก web site การทารายงาน นาเสนอโดยใช ร ปแบบท เหมาะสมและท นสม ย 5.3 ว ธ การประเม นผล การจ ดทารายงานและการนาเสนอผลงานด วยส อเทคโนโลย การม ส วนร วมในการอภ ปราย

7 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเม นผล 7 1. แผนการสอน ส ปดาห ห วข อ /รายละเอ ยด ท 1 - ทาความเข าใจระบบการศ กษาใน ระด บอ ดมศ กษา - แนะนากระบวนว ชา A อธ บายว ตถ ประสงค การเร ยนร - แนะแนวเกณฑ การให คะแนนแบบ เน นพ ฒนาการของผ เร ยน - อธ บายค ณธรรม จร ยธรรมใน การเร ยนและการดาเน นช ว ต การแต งกายในการเข าห องเร ยน การทาน บาร งศ ลปว ฒนธรรม 2 หน วยท 1 ความร เบ องต นเก ยวก บคอมพ วเตอร 1. ความหมายของคอมพ วเตอร 2. องค ประกอบของคอมพ วเตอร 3. ส วนประกอบของฮาร ดแวร 4. หน าท การทางานของฮาร ดแวร 5. ว ธ ตรวจสอบอ ปกรณ คอมพ วเตอร 3-4 หน วยท 2 ระบบปฏ บ ต การ Windows XP 1. ล กษณะของระบบปฏ บ ต การ Windows XP 2. ข อด -ข อเส ยของ Windows XP 3. ว ธ การใช งานระบบปฏ บ ต การ Windows XP 5 หน วยท 3 โปรแกรมสาม ญประจาเคร อง 1. โปรแกรม Anti Virus 2. โปรแกรมด หน ง ฟ งเพลง 3. โปรแกรมอ านไฟล แปลงไฟล ตกแต งร ป จานวน ก จกรรมการเร ยนการสอน/ ช วโมง ส อท ใช 4 - อธ บายแนวการสอนและหา ข อตกลงร วมก นในการเร ยน อภ ปราย ซ กถาม ใบงาน (Pre-test) ร วมก นสร ป ยกต วอย าง แบบสอบถาม ความต องการเร ยนและการจ ด ก จกรรม - เอกสารประกอบการสอน 4 - บรรยาย/ปฏ บ ต อภ ปราย ซ กถาม ใบงาน ร วมก นสร ป - เอกสารประกอบการสอน - ศ กษาค นคว าด วยตนเอง 8 - บรรยาย/ปฏ บ ต อภ ปราย ซ กถาม ใบงาน ร วมก นสร ป - เอกสารประกอบการสอน - ศ กษาค นคว าด วยตนเอง 4 - บรรยาย/ปฏ บ ต อภ ปราย ซ กถาม ใบงาน ร วมก นสร ป - เอกสารประกอบการสอน ผ สอน

8 ส ปดาห ท ห วข อ /รายละเอ ยด จานวน ช วโมง ก จกรรมการเร ยนการสอน/ ส อท ใช 6-7 หน วยท บรรยาย/ปฏ บ ต อภ ปราย โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Word 2010 ซ กถาม ใบงาน ร วมก นสร ป 1. เบ องต นก บการใช Microsoft Word เอกสารประกอบการสอน 2. ส วนประกอบของโปรแกรม 3. การใช งานและสร างงาน - ศ กษาค นคว าด วยตนเอง 8 สอบระหว างภาคเร ยน 4 สอบกลางภาค 9-12 หน วยท บรรยาย/ปฏ บ ต อภ ปราย โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Excel 2010 ซ กถาม ใบงาน ร วมก นสร ป 1. เบ องต นก บการใช Microsoft Excel เอกสารประกอบการสอน 2. การสร างสม ดงานใหม 3. การต งค าหน ากระดาษ 4. การคานวณและการใช ฟ งก ช นการคานวณ - ศ กษาค นคว าด วยตนเอง หน วยท 6 โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Power point เบ องต นก บการใช Microsoft Power point ส วนประกอบของหน าต างโปรแกรม 3. การสร าง Presentation 4. การจ ดการสไลด 5. การปร บแต งข อความ 16 สอบปลายภาคเร ยน บรรยาย อภ ปราย ซ กถาม ใบงาน ร วมก นสร ป - เอกสารประกอบการสอน - Web site 8 ผ สอน

9 2. แผนการประเม นผลการเร ยนร 9 ก จกรรม ท ผลการเร ยนร ว ธ การประเม น ส ปดาห ท ประเม น ส ดส วนของการ ประเม นผล 1 หน วยท 1-6 ทดสอบก อนเร ยน สอบระหว างภาคเร ยน แบบฝ กห ด/แบบทดสอบ/ใบงาน สอบปลายภาคเร ยน % 10 % 40 % 15 % 2 หน วยท 2-6 การนาเสนองานกล ม % การค นคว า การส งงานตามท ได ร บมอบหมาย 3 หน วยท 1-6 การเข าช นเร ยน การม ส วนร วมในการตอบคาถาม การอภ ปราย การเสนอความค ดเห น ความร บผ ดชอบ ความใฝ ร ศ กษาค นคว า ตลอดท งภาค เร ยน 15 % หมวดท 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน 1. เอกสารตาราหล ก ธ ชช ย จาลอง (2553).ครบท กเร อง Microsoft Office 2010 ฉบ บสมบ รณ. กร งเทพฯ : ซ เอ ดย เคช น. ป ยะ นากสงค และ อ มร นทร เพ รชก ล. (2549). Windows XP Office พ มพ คร งท 6. กร งเทพฯ : ซ คเซส ม เด ย. 2. เอกสารและข อม ลสาค ญ ประสงค ประณ ตพลกร ง และคณะ. (2543). ระบบสารสนเทศเพ อการจ ดการ. กร งเทพ : ธนธ ชการพ มพ. พ ชร บ ศราวงศ และคณะ. (2547). คอมพ วเตอร และเทคโนโลย สารสนเทศสม ยใหม. พ มพ คร งท 1. กร งเทพฯ : ท อป/แมคกรอ-ฮ ล. วศ น เพ มทร พย และ ว โรจน ช ยม ล.. (2548). ความร เบ องต นเก ยวก บคอมพ วเตอร และเทคโนโลย สารสนเทศ. กร งเทพฯ : โปรว ช น. ว ภา เพ มทร พย และคณะ. (2549). ค ม อ Windows XP & Office 2003 All in One. กร งเทพ : โปรว ช น. แสงช ย ฤกษ วร ญญ. (2547). Windows XP & Office 2003 สาหร บผ เร มต น. พ มพ คร งท 1. กร งเทพฯ : เอช เอ น กร ป.

10 หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการดาเน นการของรายว ชา 1. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา ในการประเม นประส ทธ ผลในรายว ชาน โดยน กศ กษาได ม การจ ดก จกรรมในการนาเสนอแนวความค ด และความค ดเห น ด งน - การสนทนากล มและการตอบประเด นซ กถามระหว างผ สอนและผ เร ยน - แบบประเม นผ สอนท คณะจ ดทาข น - ส งเกตพฤต กรรมกล มและรายบ คคล - ให น กศ กษาเข ยนแสดงความค ดเห นจากกระดาษท แจกให ในคาบส ดท ายของการเร ยนการสอน - ให ข อเสนอแนะผ าน web site อาจารย ผ สอน 2. กลย ทธ การประเม นการสอน ในการเก บข อม ลในการประเม นการสอน ม ด งน - ผลการสอบท งระหว างภาคเร ยนและปลายภาคเร ยน - การทบทวนผลการประเม น เช น การทดสอบระหว างเร ยน - ส งเกตปฏ ก ร ยา feed back ของน กศ กษาท ม ต ออาจารย 3. การปร บปร งการสอน 1. ปร บปร งแนวการสอน (มคอ.3) ให สอดคล องก บมาตรฐานตามระบบ TQF 2. ปร บปร งก จกรรมการเร ยนการสอนให ม การทดสอบ (Pre-test) ในส ปดาห แรก 4. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชา ในระหว างก จกรรมการเร ยนการสอน ได ม การทบทวนโดยการสอบในรายห วข อตามท คาดหว งจากการ เร ยนร ของน กศ กษา โดยการทดสอบก อนเร ยนและหล งเร ยน สอบถามน กศ กษา ตรวจผลงานน กศ กษา สอบ ระหว างภาคเร ยนและปลายภาคเร ยน และหล งจากน นได ม การออกผลการเร ยนโดยม การตรวจข อสอบแล วให คะแนนโดยอาจารย ผ สอนผ านไปย งห วหน าภาค, รองคณบด ฝ ายว ชาการ,คณบด 5. การดาเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา จากผลการประเม นและทวนผลส มฤทธ ประส ทธ ผลรายว ชาของน กศ กษา ได ม การวางแผนการปร บปร ง การสอนและรายละเอ ยดรายว ชา เพ อให เก ดประส ทธ ภาพมากข น ด งน 5.1 ปร บปร งแนวการสอนและว ธ การสอนท ก ๆ ภาคเร ยนเพ อให น กศ กษาไม เก ดความเบ อหน าย 5.2 ปร บปร งหล กส ตร/รายว ชาท ก ๆ 4 ป เพ อให ท นสม ยและตรงก บตลาดแรงงาน 5.3 ปร บเปล ยนผ สอน เพ อให น กศ กษาม ม มมอง ท ศนคต ม แนวค ดใหม ๆ จากผ สอนหลาย ๆ ท าน 5.4 ผ สอนต องกระต อร อร นในการค นหาส งแปลก ๆ ใหม ๆ ให ก บน กศ กษาอย ตลอดเวลา 5.5 เพ มศ กยภาพผ สอน เช น การไปอบรมเพ มพ นความร เพ อให ม ความร ในรายว ชาท สอนอย างเต มท 10

11 อาจารย ผ ร บผ ดชอบ ผ ร บผ ดชอบหล กส ตร ผ พ จารณา (อาจารย ดร.ณ ฐศ ร สมจ ตราน ก จ) (อาจารย ส น นาถ ว กรมประส ทธ ) (อาจารย ช ชญาส ช างเร ยน) ผ สอน ห วหน าภาคว ชาบร หารธ รก จ รองคณบด ฝ ายว ชาการ 11